聚焦文言文专题，锤炼“工匠精神” ——初三语文文言文专题复习教研活动侧记
聚焦文言文专题，锤炼“工匠精神”
——初三语文文言文专题复习教研活动侧记
4月20日，我校语文教研组以“文言文专题·工匠精神”为主题，开展了一场初三文言文专题复习研讨活动。本次活动由教研组长主讲，围绕“工匠精神”这一核心，整合课内外文言文素材，构建“积累—解读—表达”三位一体的复习路径，为初三文言文教学提供了新思路。
一、文言文实词大闯关：立足课内，拓展课外
活动以高频实词闯关为依据，精选课内《活板》《卖油翁》《核舟记》中的常考字词，并结合课外《庄子·达生》“津人操舟”与《曾国藩家书》中的关键语句，帮助学生在语境中掌握重点实词、重要句式等考点，打通课内外文言阅读的迁移壁垒。
二、匠心精神内涵解读：探究多维价值
围绕“工匠精神”，引导学生从五则材料中提取不同维度：
《活板》展现创新、精益求精的工艺追求；
《卖油翁》诠释熟能生巧人生道理以及的专注、谦虚内敛的态度；
《核舟记》体现巧夺天工的精湛技艺；
《庄子·达生》“津人操舟”揭示心无旁骛、从容淡定的境界；
《曾国藩家书》传递持恒守拙、专注专心的学问态度。
通过对比梳理，学生进一步理解了“匠心”不仅是技艺，更是沉着、专注、创新的精神品格（五大维度的内涵）。
三、拓展延伸写作：力藏在细节里的匠心
在阅读与思辨的基础上，布置写作任务：记叙文《藏在细节里的匠心》、议论文：《以专一为翼，赴匠心之约》。要求学生选择写作，体现身边传统文化传承中具有“匠心”精神的匠人，实现文言阅读与写作表达的有机融合。
本次活动聚焦专题、整合资源、读写结合，为初三文言文培优复习提供了可操作的范例。教研组将继续深耕专题教学，助力学生在文言积累与精神涵养上双线并进。
闽公网安备35058202001598号
