王燕芬
习近平总书记说:广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。
在我十多年的教学经历中,我肩负着初心和使命,同一群志同道合的同事,带领着一届又一届的孩子,满载着朝气和梦想,一同驶向彩云满天的远方,我的心中也溢满了幸福。
学习:奠基幸福
刚进校园那些年,我就幸运地遇到了一群好学乐学的教师,他们孜孜不倦的学习精神也激发了我这颗上进的心,我喜欢这种浓厚的学习和讨论氛围,我们谈论班级、学生、学习、公开课、主题班会……
我必读李镇西老师的每篇博客,它们对我影响极深。他的那句“让人们因我的存在而感到幸福”也成了我所教班级的班训,尤其他说“班级的待进生应该是我们的研究对象”,更促使我及时记录下每天的教育反思。一本又一本的反思,现在看来语言是粗浅的,但真诚得足以感动自己。每研究一位学生就记录下他们的一点一滴,对自己,对学生都是极其有帮助的。学习是幸福的,学习中的老师是幸福的,因为自己的成长,也因为学生的成长。
感恩:传递幸福
有一年,我中途接任了一个比较“脏、乱、差”的班级,同年段老师便及时施以援手,有好方法就及时分享,指导着我管理班级、教我指导学生做卫生、召开主题班会、举行家长座谈会等。当看到班容班貌焕然一新时,我十分感动,并把这份感动与孩子们一起分享,跟他们说,我们要对国家、社会、学校保有一份感恩之心。感恩家人,感恩朋友,感恩师长,是他们的共同呵护,才有我们今天幸福的生活。孩子们听着我的话,眼睛是亮的,那神采也是一道光。我想,“真实”的教育带给孩子的一定也是温暖的、足以影响他一生。
一次上课前,我发现我的水杯已倒好了热水,并还附了一张小纸条:“王老师,水帮您倒好了,今天我也要好好努力,加油!”虽然没有留名,但我一看字迹就知道是诗瑶写的。上课时,我的目光投向了诗瑶,一脸幸福地表达了我的赞许,她一定也猜出我在夸她能给别人带来幸福。这是真正的“让人们因我的存在而感到幸福”。
作为一名党员教师,我始终以“学习、珍惜、责任、勤奋、感恩”作为我的人生信条,努力做到不辱使命,不负厚望,勤奋敬业,扎实工作,做一个幸福的引路人。
撰稿丨王燕芬
编辑 | 黄晓香
审核 | 黄文艇、蔡辉耀
审批 | 林德田、涂 剑